El model d'aprenentatge que proposem es basa en els principis del Disseny Universal d'Aprenentatge (DUA) que té en compte que no hi hagin barres en l'accés dels aprenentatges i la seva participació, a més parteix de la necessitat de dissenyar  activitats flexibles i personalitzades segons la nostre realitat del centre.

ATENCIÓ PERSONALITZADA: la visualització dels vídeos en qualsevol dispositivo tecnològic es pot repetir i veure tantes vegades com cada infant necessiti, per tant, l'alumnat pot marcar el seu ritme d’aprenentatge.

TREBALL EN EQUIP i COOPERATIU entre l'alumnat, a les aules, es fan diferents activitats dinàmiques i actives al llarg de les setmanes. A més a més, hi ha activitats on els alumnes treballaran amb els infants d’altres classes.

El fet de CREAR ESPAIS COOPERATIUS I DINÀMICS d’aprenentatge fa que puguem dur a terme pràctiques inclusives dins de l'aula. Aquests espais seran creats conjuntament entre les tutores i les famílies. El fet de fer tallers cooperatius amb la participació de les famílies de manera directa a les aules també ajuda a fomentar la motivació en l’aprenentatge dels alumnes i ho entenem com a clau de l'èxit en tot el procés d'aprenetatge.

MOTIVACIÓ: utilitzar les tecnologies motiva a l'alumnat tot potenciant la sorpresa i l'emoció, aspectes imprescindibles que s'ha de donar en tot aprenentatge. Les TIC capten l'atenció de l'alumnat, i a més l'ús de la tecnologia facilita l'exploració activa de les activitats d'aprenenatge . Els vídeos els poden veure al mòbil, tablet, ordinador, etc..i com són curts només han de dedicar 5 minutets.

IMPLICACIÓ DE LES FAMÍLIES, TREBALL CONJUNT: El fet de treballar conjuntament és enriquidor pels infants i per tots els que formem la comunitat educativa. Crear vincle amb les famílies és important perquè creiem que han de formar part també del procés d’aprenentatge dels alumnes