Els últims estudis en neurociència i neuroeducació avalen i defensen aquesta metodologia, igual que moltes altres com l’aprenentatge per projectes, l’aprenentatge basat en preguntes o la gamificació. Està demostrat que la participació activa dels infants, l’implicació de les famílies i el treball en equip (entre molts altres aspectes) milloren els processos d’ensenyament i aprenentatge. 

​

 A més a més, potenciem:

• Formació de les mestres en neurociència per tal d'avalar els aprenentatges.

• Utilitzar el Flipped Clasroom com a eina  d'aprenenatge que té fonaments de la neurociència.

• Utilització de varietat de metogològies per tal que l'alumnat tingui més oportunitats i facilitant la inclusió i diferents ritmes d'aprenenatge.

• El fet de proposar reptes fa que els infants es mostrin més atents, participatius i actius.

• Aprenentatge col·laboratiu mitjançant els tallers realitzats amb les famílies.

• Activitats de metodologia activa, fent preguntes i resolent petits problemes.

• Ús de diari d'aula pel registrar al llarg del procés. 

​

​